帶著對(duì)河西走廊的憧憬，循著習(xí)近平總書記考察甘肅的足跡，以“不負(fù)青春 圓夢(mèng)未來”為主題的全國臺(tái)聯(lián)2025年兩岸婚生子女暑期研學(xué)活動(dòng)在甘肅蘭州開營后，7月29日至8月3日繼續(xù)走進(jìn)甘肅張掖、嘉峪關(guān)和敦煌，在古老的河西走廊沿線探尋中華文化根脈，感受西部地區(qū)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的努力。

在嘉峪關(guān)前合影

　　重新認(rèn)識(shí)祖國西北的活力與機(jī)遇

　　在驅(qū)車前往張掖山丹馬場(chǎng)的途中，營員們望著窗外興奮不已，生怕錯(cuò)過藍(lán)天白云下、青山綠水間連片成海的油菜花田。踏入馬場(chǎng)，層巒山陵與豐茂草地映入眼簾。遠(yuǎn)眺萬馬奔騰場(chǎng)景時(shí)，有同學(xué)感慨道：“這和我想象中漫天黃沙的大西北，簡(jiǎn)直天差地別！”

在山丹馬場(chǎng)了解馬場(chǎng)歷史與生態(tài)保護(hù)舉措

　　山丹馬場(chǎng)地處祁連山生態(tài)保護(hù)核心地段，是河西走廊上重要的水源涵養(yǎng)區(qū)。近年來，馬場(chǎng)調(diào)整養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)，減少馬、牛、羊數(shù)量，還實(shí)施了退牧還草、草場(chǎng)輪牧等措施，積極構(gòu)筑西部重要生態(tài)安全屏障，才換來如今的豐美草原。營員們親眼見證，這正是“保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，綠水青山可以成為金山銀山”的生動(dòng)體現(xiàn)。

在敦煌光電博覽園參訪學(xué)習(xí)

　　在敦煌廣袤的戈壁灘上，昔日荒漠孤城正變身“能源綠洲”。營員走進(jìn)敦煌光電博覽園，置身1.2萬面隨日旋轉(zhuǎn)的定日鏡鏡陣，遠(yuǎn)眺鏡陣中央高聳耀眼的吸熱塔，了解當(dāng)?shù)厝绾我虻刂埔税l(fā)展光伏、光熱發(fā)電產(chǎn)業(yè)，不禁驚嘆“親眼所見才知有多震撼”！

　　依托豐富日照與優(yōu)質(zhì)風(fēng)能資源，敦煌正從歷史文化名城成長(zhǎng)為新能源產(chǎn)業(yè)高地。敦煌光電產(chǎn)業(yè)園自2009年啟動(dòng)建設(shè)后已囊獲多項(xiàng)全國乃至全球“第一”，包括全國首個(gè)10兆瓦并網(wǎng)光伏特許權(quán)項(xiàng)目、亞洲首座熔鹽塔式光熱電站等，已成國內(nèi)新能源產(chǎn)業(yè)標(biāo)桿。

在敦煌光電博覽園參訪

　　“臨走前回望夕陽中的鏡陣，我忽然懂了為何有人稱其為‘戈壁之光’。”來自安徽的立心同學(xué)興奮地說：“超級(jí)鏡子方陣不只是物理課本里熱電轉(zhuǎn)換公式的實(shí)踐，更是人類與自然的智慧博弈。我愿做鏡面上躍動(dòng)的光斑，把物理公式鑄成改變世界的利劍，向著零碳未來全速奔跑。”

　　用心感受千年文脈的傳承與包容

登嘉峪關(guān)學(xué)習(xí)長(zhǎng)城文化和長(zhǎng)城精神

　　在嘉峪關(guān)，營員們登上嘉峪關(guān)關(guān)城，盡覽城樓布局與戈壁風(fēng)光。嘉峪關(guān)長(zhǎng)城研究院副研究館員張曉燕還為同學(xué)講授了《長(zhǎng)城精神的文化和時(shí)代價(jià)值》，講述春秋戰(zhàn)國至清代2000多年間長(zhǎng)城促進(jìn)了文化的融通和經(jīng)濟(jì)的交流，闡釋這一歷史進(jìn)程中匯聚而成的眾志成城、自強(qiáng)不息的長(zhǎng)城精神如何成為中華民族精神的象征。

　　來自上海的婉琳同學(xué)表示，“從南北朝時(shí)期到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，長(zhǎng)城精神不斷升華，長(zhǎng)城不再僅是抵御外敵的軍事屏障，更成為象征中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、堅(jiān)韌不屈的文化圖騰。站在歷經(jīng)滄桑的嘉峪關(guān)城樓上，這一新認(rèn)識(shí)讓我尤其振奮。”

莫高窟研學(xué)

　　敦煌文化的研究與保護(hù)，是一代代前輩嘔心瀝血的成果。從最早以“舍身飼虎”精神投入其中的常書鴻、段文杰，到如今的“敦煌女兒”樊錦詩，敦煌文化逐漸為世人知曉并熱愛。這一跨越千年的“絲路明珠”，日益成為中華文化多元一體的象征，成為促進(jìn)中西互鑒的人文紐帶。

　　步入千年莫高窟前，莫高學(xué)堂高級(jí)講師郭小丹講授了《敦煌文化與共建“一帶一路”》。有了“正確打開千年莫高窟”的知識(shí)儲(chǔ)備，營員們進(jìn)窟后都稱“收獲甚多”。畢業(yè)于中國地質(zhì)大學(xué)珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)的書弦同學(xué)說：“這次莫高窟研學(xué)，讓我了解到古代工匠的精湛技藝和設(shè)計(jì)巧思，洞窟壁畫帶來的視覺震撼更令我難忘。”

　　來自四川的雅筑同學(xué)說：“敦煌是文明交融的鏡鑒，印證了中華文明的包容性。這恰似我的家庭，父親的閩南歌謠與母親的四川民謠在磨合中釀出新的溫情。”

　　銘記歷史攜手開創(chuàng)美好未來

　　在專題分享中，本次研學(xué)營邀請(qǐng)的優(yōu)秀臺(tái)青以《從臺(tái)灣史視角看兩岸融合發(fā)展》為主題與營員分享交流。臺(tái)灣教師張老師從歷史和文學(xué)視角，講述了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)割臺(tái)至臺(tái)灣光復(fù)期間，翁俊明、賴和、李友邦等臺(tái)灣前輩心懷祖國，自覺投身抗日、喚醒臺(tái)胞愛國愛鄉(xiāng)熱情的事跡，讓營員明白臺(tái)胞從未忘記祖國、從未停止抗日，祖國也不曾忘記臺(tái)灣。從事臺(tái)青創(chuàng)業(yè)基地運(yùn)營的潘老師則結(jié)合自身經(jīng)歷分享了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，講述如何助力臺(tái)灣青年創(chuàng)業(yè)、臺(tái)灣青年如何選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展道路，幫助營員發(fā)揮所長(zhǎng)，真正融入大陸發(fā)展。

專題分享

　　正在讀研的伊帆同學(xué)說，“我較為關(guān)注一些公眾號(hào)中的臺(tái)生升學(xué)、實(shí)習(xí)招聘等信息，我覺得對(duì)就學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)很有用。我希望未來不局限自己，敢于挑戰(zhàn)和創(chuàng)造，把握新時(shí)代帶來的機(jī)遇。”

　　來自廣東的張同學(xué)說，“以前常往返兩岸，卻總覺得不被認(rèn)同，讓我十分困擾。如今隨著認(rèn)知與自信的提升，我已能從容面對(duì)，更可以大聲說：我是臺(tái)灣人更是中國人，兩岸都是我的家！”

　　“這趟甘肅研學(xué)，已然成為生命中最珍貴的饋贈(zèng)。”從活動(dòng)首日的懵懂，到閉營時(shí)紛紛表達(dá)感言，營員們完成了從陌生到熟稔的心靈靠近、從想象到親歷的認(rèn)知蛻變，更在互動(dòng)與感悟中對(duì)擔(dān)當(dāng)兩岸和平使者有愈發(fā)清晰的體認(rèn)。“我們作為兩岸婚生子女，有著比大陸人更懂臺(tái)灣、比臺(tái)灣人更了解大陸的優(yōu)勢(shì)。未來定要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，用真誠與行動(dòng)促進(jìn)同胞間相互理解、攜手打拼，讓更多臺(tái)胞青年自覺自愿參與到祖國發(fā)展進(jìn)程，找到屬于自己的舞臺(tái)。”（文/圖 李子君）

閉營現(xiàn)場(chǎng)